Prema mišljenju komisije za ocenu radova, pristigli radovi su visokog kvaliteta i predstavljaju primere dobre prakse. Na ovom konkursu, prema međunarodnim pravilima projekta, bodove su donosile sledeće kategorije:

1. Kvalitet: Scenario za učenje je lepo napisan, kompletan i ima odgovarajuću strukturu.
2. Inovacija: U scenariju su prikazane nove metode, pristupi, nove grupe osoba koje učestvuju, itd.
3. Zabava: U scenariju je prikazan način rada sa učenicima u kom oni uživaju i lepo se provode, a ne samo učenje.
4. ODS: U scenariju su prikazane funkcije ODS portala, ideje i zajednice.
5. Ličnost: U scenariju je prikazan način razvoja ličnosti učenika.
6. Timski rad: Prikazan je način rada učenika u timovima ili grupama.
7. Etika: Scenario se bavi temama poput rodne ravnopravnosti, diskriminacije, inkluzije, zdravlja, migracije, socijalno ugroženih kategorija, ili nešto čemu učenici mogu da doprinesu u cilju napretka našeg društva i života na zemlji.
8. Ekonomija: Kroz scenario učenici se upoznaju sa finansijskim problemima, na pr. troškovi opreme, radno vreme, tržišne cene, itd.
9. Povezivanje: U scenariju su prikazani načini povezivanja sa drugim grupama, zemljama, ljudima, osobama sa posebnim potrebama, itd.

Svi radovi su ispunili kriterijume kvaliteta, inovacije i zabave, dok su presudne kategorije bile primena ODS portala, etika i povezivanje.

Najbolji rad, po mišljenju komisije, koji je uspeo uspešno da objedini sve ove kategorije je  „CERN laboratorija“ nastavnice Marine Dorocki iz Gimnazije „Isidora Sekulić“ Novi Sad. U ovom scenariju su prikazane funkcije ODS portala i na koji način je nastavnica učešće u projektu iskoristila u nastavi i u radu sa učenicima. Rad u pdf formatu možete pogledati ovde:

Marina Dorocki CERN laboratorija

Pobednički rad će učestvovati na evropskom ODS takmičenju gde će u konkurenciji biti pobednički radovi iz svih ostalih zemalja učesnica u ODS pojektu. Rad treba da bude na englekom jeziku da bi učestvovao u drugoj fazi takmičenja.

2. mesto

Dejan Kreculj, OŠ „Jovan Jovanović Zmaj“, Kovin

Scenario za izvođenje časa „Kovinski stari grad“

3. mesto

Nada Stojičević, Nikola Ćurčin

Elektrotehnička škola „Nikola Tesla“, Pančevo

Kako da oživite Priču

Svi ostali nastavnici koji su predali radove će od ODS Srbija dobiti zahvalnice za učešće na nacionalnom nagradnom konkursu.

O datumu i mestu svečane dodele diploma i zahvalnica nastavnici će biti blagovremeno obavešteni. Tom prilikom će biti i prezentacija nauspešnijih radova sa takmičenja (nastavnici će o tome biti obavešteni putem elektronske pošte).

ODS Srbija zahvaljuje svim učesnicima na konkursu što su kvalitetom svojih radova doprineli jakoj konkurenciji na ovom takmičenju.

Za najvrednije škole učesnice u projektu smo takođe organizovali takmičenje. Nagrada je učešće na letnjoj školi u Atini od 12. do 17. jula 2015. za dva nastavnika iz škole (na primer, direktor i nastavnik nosilac promena). Odabir škole će se vršiti na osnovu sledećih kriterijuma: broj registrovanih nastavnika na portalu u poređenju sa ukupnim brojem nastavnika u školi, broj nastavnika iz škole sa kompletiranim profilima na portalu, broj učesnika u zajednici škole na portalu, učestalost poseta zajednici škole na portalu, aktivnost nastavnika iz škole u okviru zajednica, (ponovo) popunjeni upitnici o elektonskoj zrelosti, popunjen akcioni plan.

Analiza podataka o školama počinje 1. aprila 2015. Do tada imate vremena da kompletirate podatke i automatski uđete u izbor za odlazak na letnju školu. Detaljnije o takmičenju možete pročitati na samom portalu http://portal.opendiscoveryspace.eu/community/open-discovery-space-innovative-school-contest-2015-804667

Molim vas da sve škole kompletiraju svoje podatke. Najvažnije je da se ponovo popune upitnici o elektronskoj zrelosti koje možete pronaći ovde http://serbia.e-mature.ea.gr/.

Učenici su „uživo“ sišli 100m ispod zemlje i razgledali najskuplji, najsavršeniji i najkomplikovaniji uredjaj koji je ljudska civilizacija ikada napravila. Iz prve ruke, od naučnika koji učestvuju na „prvoj liniji fronta“ su čuli kako je napravljen Compact Muon Solenoid (CMS), kako i šta radi, šta je otkriveno a šta se očekuje… Razgovarali su sa naučnicima i pozvani su da i dalje saradjuju kroz mnogobrojne projekte edukacije učenika i nastavnika.

U današnjoj poseti su učestvovali srednjoškolci zajedno sa svojim nastavnicima iz:

1. Gimnazije „Isidora Sekulić“ iz Novog Sada
2. Prve kragujevačke gimnazije iz Kragujevca
3. Gimnazije Kraljevo iz Kraljeva
4. Aleksinačke gimnazije iz Aleksinca
5. Gimnazije „Svetozar Marković“ iz Niša
6. Prve niške gimnazije „Stevan Sremac“ iz Niša i
7. Gimnazije „Bora Stanković“ iz Niša
8. Medicinske škole „Dr Milenko Hadžić“ iz Niša.

Ukupno je učestvovalo preko 200 učenika i ODS Srbija se zahvaljuje njihovim nastavnicima: Marini Dorocki, Ani Žlibar, Predragu Saviću, Vladanu Pejoviću, Ratomiru Vučkoviću, Vladanu  Al. Mladenoviću, Bratislavu Simiću, Slavoljubu Raduloviću, Dragoljubu Dragutinoviću, Milanu Miloševiću, Biljani Jovanović, Mariji Utvić i Snežani Janković.

Fotografije i delić atmosfere možete pogledati na našoj zvaničnoj FB stranici

.

U ovoj poseti učestvuju gimnazijalci sa svojim profesorima iz Niša, Aleksinca, Kraljeva, Kragujevca i Novog Sada.

Ovo je tek početak. Ukoliko želite da i Vaša škola učestvuje u virtuelnim posetama CERN-u, pošaljite motivaciono pismo na danijela.ljubojevic@metropolitan.ac.rs ili vladan.mladenovic@metropolitan.ac.rs.

Više o CMS-u i ovoj poseti možete pogledati ovde (na engleskom):

CERN&LHC:

1. CERN in 3 min
   http://cds.cern.ch/record/1495143
2. LHC in 10 min:
   http://cds.cern.ch/record/1186009?ln=en
3. Funny video „A quick look around LHC“:
   http://www.youtube.com/watch?v=BEnaEMMAO_s&feature=c4-overview-vl&list=PLA75CC107D14CBD3A

CMS detector:

Set of CMS posters to displayed or to print in A0:

https://cms-docdb.cern.ch/cgi-bin/PublicDocDB//ShowDocument?docid=12319

Google street view:

https://www.google.com/maps/views/streetview/cern?&hl=en&gl=ch

https://www.google.com/maps/views/view/streetview/cern/cern-compact-muon-solenoid-cms/KGf112kOlNIAAAQJODj8Mw?gl=ch&heading=82&pitch=120&fovy=75

or: http://cds.cern.ch/record/1444191?ln=en

Brochures:

1. CMS general brochure: https://cms-docdb.cern.ch/cgi-bin/PublicDocDB/RetrieveFile?docid=4263&version=1&filename=CMS_English-New.pdf
2. CMS facts: https://cms-docdb.cern.ch/cgi-bin/PublicDocDB/RetrieveFile?docid=4030&version=4&filename=CMSFactsheet_EN_Sept2013.pdf
3. CMS comic brochure: https://cms-docdb.cern.ch/cgi-bin/PublicDocDB/RetrieveFile?docid=4230&version=2&filename=couv%20totale%2B%20debords%2B%20coupe%20300dpi%202013%20VA.pdf

Multimedia:

1. CMS YouTube channel: http://www.youtube.com/user/CMSExperimentTV
2. CMS 17 min videos on CMS for the young public:
   http://www.youtube.com/watch?v=nifTTSfqubM&list=PLB28A4AB25B433D50&index=5
3. CMS Photobook featuring the construction of the detector:
   http://issuu.com/cmsoutreach/docs/cmsphotobook2008
4. Lowering of the biggest part of CMS from the surface to the cavern, located 100m underground:
   http://www.youtube.com/watch?v=fINgkW7Muvc

People:

1. What is a Higgs boson:
   http://cms.web.cern.ch/news/about-higgs-boson
2. Video: 4th July 2012 New boson spotted at the LHC: is it the Higgs?
   http://cds.cern.ch/record/1462525?ln=en
3. Video: Reaction of CERN Physicists on the announcement of the Physics Nobel Prize 2013:
   http://cds.cern.ch/record/1606846?ln=en

Mnoga etička i politička pitanja i odluke danas, zahtevaju izvesno razumevanje suštine nauke, njene prirode, njenih prednosti i ograničenja. Verovatno nema boljeg primera za to, od nedavne debate koja je nastala oko otkrića Higsovog bozona i rada LHC u CERN-u. Ova rasprava je raspalila maštu mnogih  i povremeno je izazivala pravu zabrinutost u široj javnosti. Da bi razumeli ulogu nauke u raspravi oko projektovanih ishoda eksperimenata koji se odvijaju u LHC-u, oko njihove bezbednosti i vrednosti obzirom na ogromne investicije u ljudske i druge resurse, svi učenici, uključujući i buduće naučnike trebaju obrazovanje koje će ih osposobiti da budu kritički potrošači naučnog znanja.

Moramo obogatiti naše nastavne planove i programe aktivnostima koje i učenicima i nastavnicima, povećavaju mogućnost da se uključe u takve rasprave. To ne širi samo znanja o sadržaju naučnih otkrića, već i znanje kako nauka „radi“ a to je baš ključni element i suštinska komponenta svakog školskog plana i programa Nauke. Potrebno je dizajnirati aktivnosti koje podstiču kritički i kreativni način razmišljanja mladih ljudi u nauci i eksperimentima. Uključenje studenata u ove aktivnosti i izazove ima za rezultat bolje razumevanje prirode naučnog znanja

Postoji niz inicijativa koje pokušavaju da dobitnike Nobelovih nagrada iz fizike približe učenicima i studentima. Ove inicijative promovišu nastavu nauke i učenje kao istraživački proces (inquiry-based methods) i kao način razmišljanja potpomognut tehnologijom koji predstavljaju proces rešavanja problema. One su pravi „prozor“ u realne naučne eksperimente i pojave, živi pogled u tokove stvarnih naučnih istraživanja, susret sa ličnostima i priče o radu naučnika u Evropi i van nje.

Na primer, kroz napredne tehničke interfejse, učenici i njihovi nastavnici imaju priliku da pristupe i koriste daljinske kontrole teleskopa u realnom vremenu, da razgovaraju sa istraživačima na Južnom polu, da obavljaju eksperimente, beleže i aaliziraju podatke iz CERN-ovog detektora Higsovog bozona, da predlažu rešenja i daju odgovore na odabrane naučne teme.

Na taj način promovišemo preokret metoda predavanja nauka u školama, od one uglavnom bazirane na dedukciji u onu koja se zasniva na istraživačkom (inquiry) pristupu, koja će verovatno povećati interesovanje i postignuća učenika u nauci.

Evropsko društvo fizičara (the European Physical Society, EPS) ima za cilj da koordinira ove jedinstvene inicijative i da razvije okvir , preko Evropske naučne obrazovne akademije (the European Science Education Academy, ESEA) , koji će ponuditi takve mogućnosti brojnim školama u Evropi .

Od 23. Januara 2014. ODS projekat zvanično radi na uvodjenju ove inovativne prakse u evropske škole. Organizovano je više onlajn susreta (hangouts) i radionica između evropskih i škola u SAD sa kontrolnom sobom  IceCube Neutrino Observatory na Južnom polu kao i sa laboratorijama na CMS- CERN detektoru u Ženevi. Cilj ovih aktivnosti je da se srednjoškolcima predstave osnovne ideje u nastojanjima naučnika koji pokušavaju da otkriju poreklo univerzuma, tragaju za neutrinima u ledu ili proučavaju sudare i interakciju visokoenergetskih čestica.

Naši timovi, CERN education team,  IceCube outreach group i Ellinogermaniki Agogi research group, rade zajedno da približe dobitnike Nobelovih nagrada iz fizike učenicima širom sveta.

Čitajte više o ovom projektu na sajtu ODS projekta (http://www.opendiscoveryspace.eu ) kao i na sajtu Evropskog društva fizičara ( http://www.epsnews.eu/2014/02/edit-nobel-prize-in-schools )

Sofoklis Sotiriou
EPS Executive Committee member

(Za ODS Srbija  prilagodio Vladan Al. Mladenović)

Registrujte svoju školu popunjavanjem ime, geografsku dužinu i širinu vaše škole.
Pronađite registrovanu školu na istoj geografskoj dužini sa vašom školom.
Udružite snage sa odgovarajucim školama i snimite podatke.
Izračunajte obim Zemlje.

Ove godine eksperiment će se održati 21. marta, na dan ravnodnevnice. Ako nema druge škole koja vam odgovara na istoj geografskoj dužini-možete razmotriti postojanje virtualne škole na ekvatoru sa eksperimentalnim podacima (senka  štapom od jednog metra mereno u određeno vreme). Na ovaj način možete imati tačan ishod sprovođenjem eksperimenta sami.

Pridružite se danas i neka vaša škola bude deo uzbudljive međunarodne aktivnosti!

Međunarodni projekat Dark Skies Rangers   pokrenut u Akilevi (Alqueva Mutlipurpose Project, Portugal) promoviše borbu protiv svetlosnog zagađenja, stvaranje svesti među stanovništvom o problemu i mogućim rešenjima za ekonomsko održivo osvetljenje u skladu sa očuvanjem okoline. Namera projekta je oporavak lepote noćnog neba,  baštine čovečanstva na koju svi imamo pravo.

Naša planeta, viđena iz svemirske stanice, izgleda kao novogodišnja jelka. To svetlo, vidljivo iz svemira, zove se „svetlosno zagađenje“ prouzrokovano uličnom rasvetom koja projektuje svetlo u svim smerovima, što uveliko smanjuje tamu noćnog neba.

Svetlosno zagađenje je globalni problem protiv kojeg se moramo boriti jer:
To je veliki trošak i rasipanje energije;
Prouzrokuje klimatske promene;
Utiče na živa bića, a posebno ljude;
Sprečava ljude da vide zvezde i remeti astronomska posmatranja.

U cilju promocije projekta, The Dark Sky Alqueva rezervat, turistička destinacija specijalizovana za posmatranje noćnog neba, sertifikovana od strane   Starlight inicijative i NUCLIO – nucleo Interactivo de Astronomia (Galileo Teacher Training Program) organizuju „Dark Skies Rangers“ takmičenje za učenike i nastavnike sa sledećim ciljevima:

Podsticanje interesa za istraživanja iz oblasti svetlosnog zagađenja;
Promocija projekata iz oblasti svetlosnog zagađenja;
Razvijanje veština u oblastima: elektronsko učenje, pisanje, fotografija, video i umetničko izražavanje;
Doprinos uspostavljanju zajednice informisanih građana koji učestvuju u rešavanju pitanja poput navedenih i  kritičkom razmišljanju o nauci u svakodnevnom životu.

Takmičenje je namenjeno nastavnicima i učenicimaizmeđu 6 i 18 godina života na planeti Zemlji!

METODOLOGIJA
Projekt mora:

Da bude napisan na engleskom jeziku;
Usredsredite se na životnu sredinu i / ili energetska pitanja, koja se odnose na svetlosno zagađenje;
Da bude rezultat istraživanja o svjetlosnom zagađenju na lokalnom nivou;
Da prezentuje aktuelne činjenice i  informacije prikupljene tokom terenskog rada;
Da bude usmeren na traženje rešenja i kada god je to moguće, pokreće interventne akcije usmerene na otkrivene probleme.

Učenici
Učenici moraju proizvesti originalan projekat / esej o temi „svetlosnog zagađenja“, uz vođstvo odrasle osobe (npr. učitelj, nastavnik, staratelj ili član porodice). Mentor može podržati više od jednog učenika.

Rad treba da se temelji na istraživanju problema na lokalnom nivou, te se mora sastojati na proveri na ulici (zgradi, parku, trgu…) i to kroz analizu tipa osvetljenja i lampe, njihove potrošnje energije, projekcije svetla i njegove posledice, a potom i do predloga za rešavanje problema s kojima se susreće .

Rad se može prikazati u raznim formatima, kao što su izvještaji, plakati, Power Point ili drugi oblicim prezentacije, video, igre i muzika. Dar treba da bude dokumentovan.

Nastavnici
Nastavnici – aplikanti su individualni i cilj jeproizvodnja inovativnog nastavnog plana, u vezi sa svetlosnim zagađenjem. U radu se moraju koristiti digitalni izvori i / ili stvoriti zajednica na Open Discovery Space portalu kao podršku za predložene aktivnosti. Ova komponenta ima za cilj omogućavanje istraživanje eLearning dostupnih za nastavu i učenje .

Rok je vrlo kratak, 30. mart, ako ukoliko ste se već bavili ovom temom, pokušajte da prilagodite svoj rad uslovima konkursa i osvojite neku od vrednih nagrada!

Više detalja ovde: http://dsr.nuclio.pt/contest/

Tri prvonagrađena nastavnika učestvovaće besplatno u radu letnje škole u Atini, jula 2014. godine! Program letnje škole pogledajte ovde ods.ea.gr

Rad može biti prikaz jednog ili više časova ili aktivnosti za učenje koja nije vezana za jedan konkretan čas.

U takmičenju mogu da učestvuju svi nastavnici iz ODS-škola. Školama koje se do sada nisu priključile projektu omogućeno je da to učine sada.

Detalji u vezi sa takmičenjem kao i prijava za takmičenje su ovde: www.ods-contests.eu

Preduslovi za učešće u takmičenju su sledeći:

1. Neophodno je da je nastavnik registrovan na portalu kao član „Srpske ODS zajednice“

2. Neophodno je da je škola prijavljena kao „ODS škola“. Za sada to su škole navedene na ovom spisku ali sve zainteresovane škole mogu već sada da se prijave za učešće u sledećoj pilot-fazi koja je planirana za narednu školsku godinu i tako omoguće svojim nastavnicima da učestvuju u takmičenju. Prijava se vrši popunjavanjem upitnika serbia.e-mature.ea.gr od strane ovlašćenog lica u školi.

Koraci za učešće u takmičenju su sledeći:

1.  Registrujte se na zajednica na portalu posvećenu podršci takmičarima: ODS Contest: “Let’s move teaching process to the limelight!”  i u toj zajednici kreirajte scenario za učenje („Learning scenario“) kroz ODS-autorski alat na portalu. Generišite dokument i sačuvajte ga sa predaju u drugom koraku. (Na portalu, u  Srpska ODS zajednica dobićete uputstvo, pomoć i podršku u pripremi scenarija).

2. Registrujte se na www.ods-contests.eu/register - to će biti izvodljivo samo ako ste registrovani kao ODS-nastavnik i ako je vaša škola registrovana.

3. Postavite vaš rad na  www.ods-contests.eu/upload postavljanjme linka ili dokumenta generisanog kroz ODS-autorski alat.

4.Glasajte za najviše tri scenarija koja su po vašem mišljenju najbolja.

Detaljna uputstva možete preuzeti ovde:

Prijava za takmicenje – uputstvo

ODS terminologija

Kalendar takmičenja:

Rok za podnošenje prijava počinje 1. marta 2014, a završava 10. aprila 2014

Rok za procene počinje 11. aprila 2014, a završava 11. maja 2014

Zvanično proglašenje pobednika biće 15. maja 2014

Vebinar će biti održan u petak, 21.februara u 15:00

Novi Erazmus+ funkcioniše u potpunosti. U ovoj fazi akcenat je pomeren sa potreba pojedinačnih nastavnika na potrebe škole kao celine.

Sve obuke nastavnika povezane su i usklađene su sa Vizijom i Planom akcije/razvoja određene škole. Više je nego očigledno da bi školske uprave, direktori i nastavnici trebalo da budu veoma kompetentni u proceni potreba svojih institucija kao i u osmišljavanju snažnog i efikasnog Akcionog plana

Ovaj 4. vebinar je posebno osmišljen i razvijen da zadovolji potrebe i osnovne aspekte novog Erazmus+ okvira ali pre svega da ponudi savete kako da škole svoje planove razviju i usklade Erazmus+ kriterijume sa obukama svojih nastavnika.

Dodatne informacije o Erazmus+ plus možete naći ovde : http://portal.opendiscoveryspace.eu/beta/el/community/webinar-how-build-strong-action-planeuropean-development-plan-my-school-according-erasmus

(Nastavnici koji još uvek nisu članovi ODS, mogu se registrovati ovde: http://portal.opendiscoveryspace.eu/beta/).

Vebinar je namenjen svim Open Discovery Space pilot školama kao i školama koje ulaze u ODS projekat ili to žele da urade.

Ovaj susret organizuje Ellinogermaniki Agogi (EA) , vodiće ga Ms Eleni Chelioti. Ms Chelioti je project menadžer u EA’s R&D Dep. Ona je bila uključena u nacionalne i Evropske projekte koji ue fokusirani na razvoju škola, inovacijama i korišćenju digitalnih obrazovnih resursa, kao i na evaluaciji, projektovanju i implementaciji programa obuke nastavnika tokom više od

Registrujte se korišćenjem linka ispod:

https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?fromEmail=true&formkey=dFo1T2dFTThNLXdmV0l5MDlQeU1zWXc6MA