Nastavnici koji nisu prisustvovali dodeli, mogu svoje diplome i zahvalnice podići svakog radnog dana od 9-16 na Univerzitetu Metropolitan kod Katarine Cvetković.

Fotografije i delić atmosfere možete pogledati na našoj FB strani.

prezentacija na dodeli diploma i uverenja

Prema mišljenju komisije za ocenu radova, pristigli radovi su visokog kvaliteta i predstavljaju primere dobre prakse. Na ovom konkursu, prema međunarodnim pravilima projekta, bodove su donosile sledeće kategorije:

1. Kvalitet: Scenario za učenje je lepo napisan, kompletan i ima odgovarajuću strukturu.
2. Inovacija: U scenariju su prikazane nove metode, pristupi, nove grupe osoba koje učestvuju, itd.
3. Zabava: U scenariju je prikazan način rada sa učenicima u kom oni uživaju i lepo se provode, a ne samo učenje.
4. ODS: U scenariju su prikazane funkcije ODS portala, ideje i zajednice.
5. Ličnost: U scenariju je prikazan način razvoja ličnosti učenika.
6. Timski rad: Prikazan je način rada učenika u timovima ili grupama.
7. Etika: Scenario se bavi temama poput rodne ravnopravnosti, diskriminacije, inkluzije, zdravlja, migracije, socijalno ugroženih kategorija, ili nešto čemu učenici mogu da doprinesu u cilju napretka našeg društva i života na zemlji.
8. Ekonomija: Kroz scenario učenici se upoznaju sa finansijskim problemima, na pr. troškovi opreme, radno vreme, tržišne cene, itd.
9. Povezivanje: U scenariju su prikazani načini povezivanja sa drugim grupama, zemljama, ljudima, osobama sa posebnim potrebama, itd.

Svi radovi su ispunili kriterijume kvaliteta, inovacije i zabave, dok su presudne kategorije bile primena ODS portala, etika i povezivanje.

Najbolji rad, po mišljenju komisije, koji je uspeo uspešno da objedini sve ove kategorije je  „CERN laboratorija“ nastavnice Marine Dorocki iz Gimnazije „Isidora Sekulić“ Novi Sad. U ovom scenariju su prikazane funkcije ODS portala i na koji način je nastavnica učešće u projektu iskoristila u nastavi i u radu sa učenicima. Rad u pdf formatu možete pogledati ovde:

Marina Dorocki CERN laboratorija

Pobednički rad će učestvovati na evropskom ODS takmičenju gde će u konkurenciji biti pobednički radovi iz svih ostalih zemalja učesnica u ODS pojektu. Rad treba da bude na englekom jeziku da bi učestvovao u drugoj fazi takmičenja.

2. mesto

Dejan Kreculj, OŠ „Jovan Jovanović Zmaj“, Kovin

Scenario za izvođenje časa „Kovinski stari grad“

3. mesto

Nada Stojičević, Nikola Ćurčin

Elektrotehnička škola „Nikola Tesla“, Pančevo

Kako da oživite Priču

Svi ostali nastavnici koji su predali radove će od ODS Srbija dobiti zahvalnice za učešće na nacionalnom nagradnom konkursu.

O datumu i mestu svečane dodele diploma i zahvalnica nastavnici će biti blagovremeno obavešteni. Tom prilikom će biti i prezentacija nauspešnijih radova sa takmičenja (nastavnici će o tome biti obavešteni putem elektronske pošte).

ODS Srbija zahvaljuje svim učesnicima na konkursu što su kvalitetom svojih radova doprineli jakoj konkurenciji na ovom takmičenju.

Za najvrednije škole učesnice u projektu smo takođe organizovali takmičenje. Nagrada je učešće na letnjoj školi u Atini od 12. do 17. jula 2015. za dva nastavnika iz škole (na primer, direktor i nastavnik nosilac promena). Odabir škole će se vršiti na osnovu sledećih kriterijuma: broj registrovanih nastavnika na portalu u poređenju sa ukupnim brojem nastavnika u školi, broj nastavnika iz škole sa kompletiranim profilima na portalu, broj učesnika u zajednici škole na portalu, učestalost poseta zajednici škole na portalu, aktivnost nastavnika iz škole u okviru zajednica, (ponovo) popunjeni upitnici o elektonskoj zrelosti, popunjen akcioni plan.

Analiza podataka o školama počinje 1. aprila 2015. Do tada imate vremena da kompletirate podatke i automatski uđete u izbor za odlazak na letnju školu. Detaljnije o takmičenju možete pročitati na samom portalu http://portal.opendiscoveryspace.eu/community/open-discovery-space-innovative-school-contest-2015-804667

Molim vas da sve škole kompletiraju svoje podatke. Najvažnije je da se ponovo popune upitnici o elektronskoj zrelosti koje možete pronaći ovde http://serbia.e-mature.ea.gr/.

Učenici su „uživo“ sišli 100m ispod zemlje i razgledali najskuplji, najsavršeniji i najkomplikovaniji uredjaj koji je ljudska civilizacija ikada napravila. Iz prve ruke, od naučnika koji učestvuju na „prvoj liniji fronta“ su čuli kako je napravljen Compact Muon Solenoid (CMS), kako i šta radi, šta je otkriveno a šta se očekuje… Razgovarali su sa naučnicima i pozvani su da i dalje saradjuju kroz mnogobrojne projekte edukacije učenika i nastavnika.

U današnjoj poseti su učestvovali srednjoškolci zajedno sa svojim nastavnicima iz:

1. Gimnazije „Isidora Sekulić“ iz Novog Sada
2. Prve kragujevačke gimnazije iz Kragujevca
3. Gimnazije Kraljevo iz Kraljeva
4. Aleksinačke gimnazije iz Aleksinca
5. Gimnazije „Svetozar Marković“ iz Niša
6. Prve niške gimnazije „Stevan Sremac“ iz Niša i
7. Gimnazije „Bora Stanković“ iz Niša
8. Medicinske škole „Dr Milenko Hadžić“ iz Niša.

Ukupno je učestvovalo preko 200 učenika i ODS Srbija se zahvaljuje njihovim nastavnicima: Marini Dorocki, Ani Žlibar, Predragu Saviću, Vladanu Pejoviću, Ratomiru Vučkoviću, Vladanu  Al. Mladenoviću, Bratislavu Simiću, Slavoljubu Raduloviću, Dragoljubu Dragutinoviću, Milanu Miloševiću, Biljani Jovanović, Mariji Utvić i Snežani Janković.

Fotografije i delić atmosfere možete pogledati na našoj zvaničnoj FB stranici

.

U ovoj poseti učestvuju gimnazijalci sa svojim profesorima iz Niša, Aleksinca, Kraljeva, Kragujevca i Novog Sada.

Ovo je tek početak. Ukoliko želite da i Vaša škola učestvuje u virtuelnim posetama CERN-u, pošaljite motivaciono pismo na danijela.ljubojevic@metropolitan.ac.rs ili vladan.mladenovic@metropolitan.ac.rs.

Više o CMS-u i ovoj poseti možete pogledati ovde (na engleskom):

CERN&LHC:

1. CERN in 3 min
   http://cds.cern.ch/record/1495143
2. LHC in 10 min:
   http://cds.cern.ch/record/1186009?ln=en
3. Funny video „A quick look around LHC“:
   http://www.youtube.com/watch?v=BEnaEMMAO_s&feature=c4-overview-vl&list=PLA75CC107D14CBD3A

CMS detector:

Set of CMS posters to displayed or to print in A0:

https://cms-docdb.cern.ch/cgi-bin/PublicDocDB//ShowDocument?docid=12319

Google street view:

https://www.google.com/maps/views/streetview/cern?&hl=en&gl=ch

https://www.google.com/maps/views/view/streetview/cern/cern-compact-muon-solenoid-cms/KGf112kOlNIAAAQJODj8Mw?gl=ch&heading=82&pitch=120&fovy=75

or: http://cds.cern.ch/record/1444191?ln=en

Brochures:

1. CMS general brochure: https://cms-docdb.cern.ch/cgi-bin/PublicDocDB/RetrieveFile?docid=4263&version=1&filename=CMS_English-New.pdf
2. CMS facts: https://cms-docdb.cern.ch/cgi-bin/PublicDocDB/RetrieveFile?docid=4030&version=4&filename=CMSFactsheet_EN_Sept2013.pdf
3. CMS comic brochure: https://cms-docdb.cern.ch/cgi-bin/PublicDocDB/RetrieveFile?docid=4230&version=2&filename=couv%20totale%2B%20debords%2B%20coupe%20300dpi%202013%20VA.pdf

Multimedia:

1. CMS YouTube channel: http://www.youtube.com/user/CMSExperimentTV
2. CMS 17 min videos on CMS for the young public:
   http://www.youtube.com/watch?v=nifTTSfqubM&list=PLB28A4AB25B433D50&index=5
3. CMS Photobook featuring the construction of the detector:
   http://issuu.com/cmsoutreach/docs/cmsphotobook2008
4. Lowering of the biggest part of CMS from the surface to the cavern, located 100m underground:
   http://www.youtube.com/watch?v=fINgkW7Muvc

People:

1. What is a Higgs boson:
   http://cms.web.cern.ch/news/about-higgs-boson
2. Video: 4th July 2012 New boson spotted at the LHC: is it the Higgs?
   http://cds.cern.ch/record/1462525?ln=en
3. Video: Reaction of CERN Physicists on the announcement of the Physics Nobel Prize 2013:
   http://cds.cern.ch/record/1606846?ln=en

ODS takmičenje će se održati u periodu od 15. oktobra do 15. decembra 2014. Takmičenje se održava u svim zemljama u kojima se projekat sprovodi. Prvi deo takmičenja je na državnom nivou, nakon čega pobednik učestvuje u međunarodnom takmičenju. Cilj ovog takmičenja je da se motivišu nastavnici da razmenjuju sa kolegama svoje scenarije za učenje, da koriste što više portal ODS-a i da primenjuju inovativne metode u obrazovanju.

Ko može da učestvuje?

Svi nastavnici, a ne samo nastavnici iz ODS škola.

Kako učestvovati?

Nastavnik priprema plan časa/scenario za učenje u kom prikazuje primenu savremenih tehnologija. Plan časa se postavlja u okviru zajednice „Nacionalno ODS takmičenje u Srbiji“ na portalu čija je adresa http://portal.opendiscoveryspace.eu/ . Link ka našoj zajednici za takmičenje je http://portal.opendiscoveryspace.eu/community/nacionalno-ods-takmicenje-u-srbiji-697841

Koraci za prijavu u slikama:

i dalje pratiti instrukcije (next…).

Scenario za učenje se predaje preko autorskog alata koji se može pronaći na portalu (ODS authoring tool). Scenario ne sme imati više od 6000 karaktera i ne sme da bude veći od 2MB i 3 A4 strane (zajedno sa slikama, grafikonima, itd).

Krajnji rok za predaju radova je 15. decembar 2014. godine.

Kriterijumi za procenjivanje radova

Radove će procenjivati žiri sastavljen od tri člana. Za svaki od navedenih kriterijuma se može dobiti maksimalno 5 poena, dok kriterijum pod rednim brojem 7 nosi 10 poena. Rad može osvojiti maksimalno 50 poena. Kriterijumi za procenjivanje radova su sledeći:

1. Kvalitet: Scenario za učenje je lepo napisan, kompletan i ima odgovarajuću strukturu.
2. Inovacija: U scenariju su prikazane nove metode, pristupi, nove grupe osoba koje učestvuju, itd.
3. Zabava: U scenariju je prikazan način rada sa učenicima u kom oni uživaju i lepo se provode, a ne samo učenje.
4. ODS: U scenariju su prikazane funkcije ODS portala, ideje i zajednice.
5. Ličnost: U scenariju je prikazan način razvoja ličnosti učenika.
6. Timski rad: Prikazan je način rada učenika u timovima ili grupama.
7. Etika: Scenario se bavi temama poput rodne ravnopravnosti, diskriminacije, inkluzije, zdravlja, migracije, socijalno ugroženih kategorija, ili nešto čemu učenici mogu da doprinesu u cilju napretka našeg družtva i života na zemlji.
8. Ekonomija: Kroz scenario učenici se upoznaju sa finansijskim problemima, na pr. troškovi opreme, radno vreme, tržišne cene, itd.
9. Povezivanje: U scenariju su prikazani načini povezivanja sa drugim grupama, zemljama, ljudima, osobama sa posebnim potrebama, itd.

Žiri u Srbiji će objaviti svoju odluku o pobedniku do 15. januara 2015. godine.

 Nagrade

Pobednik državnog takmičenja treba da prevede svoj rad na engleski jezik i postavi ponovo u okviru zajednice International contest najkasnije do 31. januara 2015.

Pobednici na nacionalnim takmičenjima će učestvovati u letnjoj školi u Atini u Grčkoj od 12 – 18. jula 2015. Više o letnjoj školi možete pronaći na ods.ea.gr

Autori prva tri scenarija u Srbiji će dobiti diplomu, dok će svi ostali nastavnici dobiti potvrde o učešću na takmičenju.

Srpska ODS zajednica će do 15. decembra održati vebinar podrške učesnicima takmičenja! Vebinar će biti najavljen na našem sajtu i FB stranici.

Nominovane škole za ovu posetu su:

1. National College Grigore Moisil iz Bukurešta, Rumunija.

2. Sofia Vocational High School of Electronics „John Atanasoff“, Bugarska.

3. Leo Baeck High School iz Haife, Izrael.

4. Ellinogermaniki Agogi, iz Atine, Grčka.

5. Gimnazija Svetozar Marković, iz Niša, Srbija.

Naš nastavnik-predstavnik je Slavoljub Mitić iz Gimnazije “Svetozar Marković“ u Nišu.

Virtuelna poseta će se održati u četvrtak 2. oktobra i trajaće od 9:00 – 10.40.

Više o virtuelnoj poseti možete pročitati ovde i ATLAS Virtual Visit.

Ciljevi ovogodišnje letnje škole su bili:

1. Primeri inovativne nastave – upotreba informacionih tehnologija u svakodnevnoj praksi
2. Primena kreativnosti / analiza trenutnog školskog sistema / predlog promena datog sistema
3. Uključivanje roditelja u svakodnevno funkcionisanje škole.

Predavači u letnjoj školi su bili Eleni Kelioti, Stefanos Keruvis i Katerina Riviu. Osim naših predstavnika, došli su timovi iz Turske, Finske, Francuske, Kipra, Rumunije, Velike Britanije i Portugalije.

Prezentaciju sa slikama možete pogledati ovde.

Pored radnog dela, učesnici su imali prilike da obiđu Posejdonov hram u mestu Sunio, lokaciju bitke kod Maratona i muzeje Akropolja u Atini.

Detaljnije o radovima sa Letnje škole ćemo čuti na posebno zakazanom skupu za ODS nastavnike iz Srbije u oktobru mesecu.

U daljem tekstu sledi opis rada u Letnjoj školi koji nam je pripremila Biserka Čapko.

Nedelja, 13. 07. 2014.

Uvodno predavanje upućeno svim programima okupljenim oko ODS projekta. Prezentacije su bile posvećene različitim naučnim temama (matematički problemi, svet astronomije i kvantna fizika). Svi učesnici su prijavljeni nakon predavanja i podeljeni u grupe. Tim iz Srbije (Danilo Borovnica. Katarina Veljković, Sladjana Trajković, Jasna Marković, Tatjana Serbez i Biserka Čapko) prisustvuje radionicama posvećenim inovacijama u nastavi i roditeljskom uključivanju u rad škole.

Ponedeljak, 14. 07. 2014.

Upoznavanje sa predavačima (Eleni Kelioti, Stefanos Keruvis, Katerina Riviu) i ostalim članovima grupe. Prisutni su timovi iz Turske, Finske, Francuske, Kipra, Rumunije, Srbije, Velike Britanije i Portugalije.

Sprovodi se rad u paru sa ciljem da se svi učesnici programa upoznaju i predstave.

Format upoznavanja sproveden je sistemom intervjuisanja kolege iz druge države. Svako je morao da odgovori na par ključnih pitanja o tome šta ga motiviše u poslu, na šta je ponosan i šrta bi promenio u svojoj školi ako bi imao mogućnost. Većina učestina je istakla slične stvari:

• ponosimo se svojom kreativnošću i upornošću, stalnim radom i samounapređivanju

• osuđujemo nedostatak sredstava za obrazovni rad i opštu apatiju društva prema školskom sistemu

• magični štapić bi nam pomogao da povećamo plate, opremimo svoje škole i obezbedimo veći broj radnih mesta u školama.

Usledila je grupna analiza školskih akcionih planova. Predavači su formirali timove sa namerom da svaka grupa poseduje predstavnike različitih država.

Zaključak je bio veoma interesantan, pošto smo shvatili da se svi suočavamo sa sličnim problemima u domenu nastave:

• nemamo dovoljno opreme – deca ne poseduju dovoljno računara ili tableta

• Internet problem – neke škole (Srbija i Rumunija) nemaju potpunu pokrivenost škole bežičniim signalom

• roditelji nisu aktivni članovi obrazovnog procesa – dolaze u školu samo kada je apsolutno neophodno i ne pokazuju želju za uključivanjem u sistem

• roditelji ne koriste informacione tehnologije u dovoljnoj meri.

Ekonomski položaj prosvetnih radnika je najbolj u Finskoj. Plate su visoke, radna mesta nisu ugrožena, a njihove interese brani jak sindikat radnika. Upotreba IT sektora je izuzetno napredna – učenici imaju kompjutere, tablete, aj-podove i pametne telefone.

Prosvetni radnici iz Srbije i Rumunije su najslabije plaćeni za svoj rad.

Profesori sa privatnih koledža ili srednjih škola ističu jedan problem karakterističan za njihovu delatnost. Roditelji i deca plaćaju školu i smatraju da je sve kupljeno –uspeh, poštovanje i napredak. Javlja se agresivno ponašanje ako se zahtevi ne ispune.

Odlazak u Sunio (Sounio) – obilazak Posejdonovog hrama.

Utorak, 15. 07. 2014.

Grupni rad posvećen formiranju novih edukativnih nacrta. Svaka grupa formira sopstveni scenario koji mora biti inderdisciplinarnog karaktera. Potrebno je navesti nastavne predmete, resurse koji će biti upotrebljeni, kao i ishode kompletnog procesa.

Formirane su grupe od 5-6 članova. Svako je zastupao svoju nastavnu oblast. Povezali smo nauke, naveli IT sredstva pri realizaciji i prikazali edukativni scenario ostalim grupama.

Upoznavanje sa radnim zadacima – osnovne informacije o ODS portalu i funkcionisanju nastavnih scenarija u kontekstu internacionalne razmene iskustava.

Upoznali smo se sa alatkama portala.

Inspirativno predavanje o inkluzivnoj nastavi – dr Alan Brus iz Irske: upoznavanje sa UDL konceptom (Universal Design for Learning) – univerzalni dizajn za učenje.

Dr Brus je govorio o problemu inkluzivne nastave. Istakao je da se u prosvetnom sistemu sve klasifikuje prema pojmu “normalnog” razvoja. Niko se nije dovoljno ozbiljno posvetio normiranju tog pojma. Inkluzija podrazumeva ekskluziju, odnosno isključivanje jedinke iz sistema. Brus tvrdi da je inkluzija mač sa dve oštrice – može biti izuzetno korisna, ali da može imati i velike posledice na emotivno stanje učenika. Potrebno je govoriti o pojmu individue u obrazovanju – svako je jedinka za sebe (od bolesnih učenika, učenika sa problemima u govoru i učenju, prosečnih učenika, pa sve do genijalne dece).

Slobodna aktivnost – odlazak u Maraton (obilazak lokacije bitke kod Maratona).

Sreda, 16. 07. 2014.

Dizajniranje edukativnih sadržaja za ODS portal– unapređivanje unapred pripremljenih scenarija. Obuka za korišćenje ODS alatki (Authoring tools).

Dodatni rad oko obrazovnog scenarija.

Odlazak u Atinu – obilazak Muzeja Akropolja i Akropolja.

Četvrtak, 17. 07. 2014.

Radionica posvećena dodatnom uključivanju roditelja u školski proces učenja. Gostujući profesori su eminentni stručnjaci iz Velike Britanije:

• prof. Aleks Kendal (Univerzitet u Birmingemu)
• dr Eleni Kanira (Univerzitet u Birmingemu)
• Fil Tejlor (Univerzitet u Birmingemu)
• Aron Dejvis (Specijalna škola “Vilson Stjuart”)
• Sandhija Gelovej (Osnovna škola Gradski put)
• Keri Grosvenor (Osnovna škola “Čed Vejl”)
• Din Vest (Koledž “Kraj Edvard VI”)

Predavači su predstavili svoju zemlju, region i zajednicu.

Posebno je bilo interesantno predavanje Arona Dejvisa koji je predstavio školu za učenike sa posebnim potrebama. Škola ulaže veliki napor u razvoj svojih učenika – oni su posebno dobro povezani sa roditeljima. Roditelji redovno dolaze u školu kako bi pomogli svojoj deci i unapredili njihov boravak u specijalnoj školi. IT sektor je izuzetno dobro pokriven – koriste elektronsku biografiju učenika, medicinski karton njihovog stanje i školski vebsajt je u popunosti razvijen.

Din Vest predstavlja elitni koledž “Kralj Edvard VI”. Njihov IT sektor je na veoma visokom nivou – sve se sprovodi elektronski. Učenici imaju pravo da na početku školske godine zabrane distribuciju informacija o njihovom školovanju. U tom slučaju u potpunosti izostaje roditeljsko uključivanje. Školarina je skupa, a učenici su navikli na luksuz i diskreciju. Susreću se sa visokim zahtevima i roditeljima koji žele da njihova deca prevaziću sve nivoe uspeha.

Sproveden je grupni rad – pravi se 3D prikaz trenutne situacije u obazovanju. Predstavnici različitih država analiziraju razlike, ali i sličnosti u školama. Posebno se ističe prikaz odnosa roditelja, nastavnika i učenika u obrazovnom procesu.

Svi timovi dolaze do sličnog zaključka.

• Jedan tim je predstavio roditelja koa jednoroga (svi znaju da postoji, ali ga niko nije video)
• Drugi tim je predstavio učenika kao usamljenu jedinku koja u svojoj sobi ima sve igračke i sprave. Jedino što mu nedostaje su roditelji, društvo i pažnja – sve ono što je zbilja važno u životu. Sam je i nesrećan. Sa druge strane zida, u odvojenoj sobi, predstavljen je preterano zauzet roditelj koji nije u mogućnosti da vodi brigu o svom detetu.
• Treći tip prikazuje učenika koji sedi izdvojen na “optuženičkoj klupi”, dok ga sa druge strane prostorije grde roditelji, savertnici i profesori
• Četvrti tim (Srbija) prikazuje nesrećnu nastavnicu koja se bori protiv nevaspitanja učenika. Roditelj je van sistema i njega od učionice deli tunel – prostor i društvo oko nas.

• Peti tim je prikazao dete kao biljku koju zajedničkim snagama zalivaju roditelji svojom ljubavlju i profesori svojim predanim radom. Učenicima su za razvoj potrebni roditelji, profesori i zdravo društvo (okolina).

Radionica – kreativni rad: crtanje dijagrama školskog sistema svake države. Na školski sistem utiču:

• politika
• društvo
• mediji
• socijalni status
• lične karakteristike ljudi / grupe ljudi.

Prikaz problema u komunikaciji između učesnika u obrazovnom procesu. Najveći problemi su:

• nedostatak poštovanja
• agresivnost
• ekonomski problemi (izuzetno siromašni učenici / ekstremno bogati učenici)
• promena sistema vrednosti (promocija nedoličnog ponašanja).

Razgovor o inovacijama i metodama prevazilaženja prepreka u komunikaciji. Predlažu se novi resursi rada u domenu informacionih tehnologija (programi, aplikacije i društvene mreže)

Poslednje izmene scenarija i priprema za postavljanje sadržaja na ODS portal.

Oproštajna večera, korišćenje mobilnog teleskopa, Grčko veče

Petak, 18. 07. 2014.

Završna radionica.

Svi učesnici su postavili svoje scenarije na portal. Sledi predstavljanje inovativnih nastavnih scenarija i zatvaranje programa.

Ako vas nešto više interesuje o radovima naših učesnika, ne propustite ODS stručni skup za nastavnike u oktobru!